تجاهات البحث العلمي في الرسائل العلمية التربوية والنفسية بكلية الآداب - جامعة الزاوية دراسة ببليومترية وتحليل مضمون

الملخص

هدفت الدراسة إلى تحليل اتجاهات البحث العلمي في الرسائل والأطاريح التربوية والنفسية بجامعة الزاوية، باستخدام التحليل الببليومتري والتحليل المضموني، بهدف الكشف عن مدى توجيه هذه الدراسات نحو معالجة القضايا والمشكلات التربوية والنفسية وإسهامها في تحقيق التنمية المستدامة في سياقها الليبي.

تمحورت الدراسة حول ثلاثة تساؤلات رئيسة تتعلق بالاتجاهات المنهجية والتصاميم البحثية والإجراءات الإحصائية المتبعة، ومدى إسهام الرسائل في توطين المفاهيم والنظريات والمناهج البحثية، إضافة إلى دورها في تشخيص المشكلات التربوية والنفسية، وتقديم حلول لها، وعلاقتها بأهداف التنمية المستدامة.

اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي بأسلوبيه الكمي والكيفي، وعلى عينة مكونة من (21) أطروحة دكتوراه و(40) رسالة ماجستير. أظهرت النتائج هيمنة الدراسات الوصفية والارتباطية وشبه التجريبية، وتكرار موضوعات مثل التحصيل والدافعية وصعوبات التعلم، مع ضعف في الدراسات الاستشرافية والتنبؤية.

كما بينت النتائج أن الرسائل العلمية أسهمت في توطين المفاهيم والنظريات ونقلها إلى التطبيق العملي، وارتبطت معظم موضوعاتها بالتنمية المستدامة، وأسهمت في تشخيص المشكلات التربوية والنفسية وتقديم حلول لها.